ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ...

Main
ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ:...

ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ

Жуйкова Светлана Евгеньевна

0 / 0

Наскільки Вам сподобалась ця книга?

Яка якість завантаженого файлу?

Скачайте книгу, щоб оцінити її якість

Яка якість скачаних файлів?

Мова:

russian

Сторінки:

43

Файл:

PDF, 723 KB

IPFS:

,

russian0

Читати Онлайн

Завантажити (pdf, 723 KB)

Виконується конвертація в

Конвертація в не вдалась

Можливо вас зацікавить

Ахметовой Д.З. — Педагогика и психология инклюзивного образования: учебное пособие

Коллектив авторов — Теории и технологии инклюзивного образования : учеб. пособие

Староверова М.С., Ковалев Е.В., Захарова А.В., Рыжикова Е.И.;Чабановская Е.В., Кулакова Е.В., Любимова М.М., Комлева Г.М., Гладилина Л.Н., Борисова Е.Б., Ананьева Е.В., Кузнецова Л.В. Под редакцией М.С. Староверовой — Инклюзивное образование. Настольная книга педагога, работающего с детьми с ОВЗ: Методическое пособие

Гончарова В. Г. — Комплексное медико-психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях непрерывного инклюзивного образования

Филипович Е. И., Борозинец Н. М. — Дошкольная тифлопедагогика

Козловская Г. Ю., Борозинец Н. М. — Психолого-педагогические технологии инклюзивного образования

Демиденко О. П. — Логопедическая ритмика

Олейникова Тамара Васильевна — Специальная

Лукьянова Татьяна Дмитриевна — Методические рекомендации по курсу «Коррекционная педагогика с основами специальной психологии»

Болдырева Т. А. — Специальная психология

Седова Светлана Сергеевна — Коррекционная педагогика с основами специальной психологии

Елецкая Ольга Вячеславовна — Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями речи

Павалаки Ирина Фёдоровна, Полиенко Наталья Николаевна, Рассказова Наталья Петровна — Коррекционно-развивающее обучение на уроках русского языка и литературы (- классы VII вида)

Волокитина Татьяна Витальевна — Теоретические и практические аспекты разработки модели коррекционно-развивающего обучения детей с нарушением зрения

Ватина Елена Викторовна — Психолого-педагогическое сопровождение детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития

Олейникова Тамара Васильевна — Специальная педагогика

Егорова Наталья Николаевна — Педагогика и психология образования: опыт, проблемы, перспективы: материалы Международной научно- практической конференции 23 декабря 2011 года : в 2 ч. Ч. 2

Зволейко Е. В. — Определение психолого-педагогического статуса учащихся 1 класса, испытывающих трудности в обучении и адаптации в школе: программа педагогической практики

Зебзеева Валентина Алексеевна, Михайлова Наталия Васильевна, Усова Нелли Ильинична — Дошкольная педагогика и методики дошкольного образования

Коротовских Татьяна Владимировна — Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

Шибаева Людмила Васильевна — Актуальные проблемы психолого-педагогического образования: сб. материалов Всерос. очной науч.-практ. конф. с междунар. участием, 19 апр. 2019 г. : в 2 ч. Ч. 1

Михеева Елена Владимировна — ОСОБЫЕ ДЕТКИ. Разработка адаптированной образовательной программы дошкольного образования

Коротовских Татьяна Владимировна — Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена.

О.В. ПОКРИНА, А.С. СОЛНЦЕВА, И.В. ОСАДЧЕНКО — Организация учебного процесса и сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью различной нозологии.

Климашин И. А. — Дефектология

Чуйкова Ирина Владимировна, Некрасова Ольга Александровна, Багнетова Екатерина Михайловна — Современные проблемы теории и практики специальной и социальной педагогики: работа с детьми с особыми образовательными потребностями

Ватина, Е.В. — Психолого-педагогическое сопровождение детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития

Н.Н. Егорова — Педагогика и психология образования: опыт, проблемы, перспективы: материалы Международной научно- практической конференции 23 декабря 2011 года : в 2 ч. Ч. 2

Н.Н. Егорова — Педагогика и психология образования: опыт, проблемы, перспективы: материалы Международной научно-практической конференции 23 декабря 2011 года : в 2 ч. Ч. 1

Е.П. Горбунова — Управление процессом построения модели индивидуального образовательного маршрута в условиях инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации

С.Ю. Ульянова — Управление процессом создания модели инклюзивной образовательной среды в современной дошкольной организации

Айдамирова, Х.А. — Применение адаптивной физической культуры в процессе физического воспитания детей с задержкой психического развития

Медведева Е.Н., Смирнова Е.Ю. — Содержание и особенности проведения занятий коррекционно-развивающей направленности с использованием средств гимнастики для дошкольников с нарушением речи

Шульпина В.П., Асташина М.П. — Использование оздоровительной гимнастики в физкультурно-оздоровительной деятельности детей дошкольного и младшего школьного возраста

Чапаева Л.Г. — Технология дебаты в образовательном становлении будущих специалистов

Матвеев А. С. — Использование метода сенсорной интеграции в реабилитации детей с расстройствами аутистического спектра

Шеховцова Т. С. — Формы логопедической работы

Артеменко О. Н. — Психолого-педагогические основы индивидуальной помощи детям

Рубцова Н. О. — Клинико-педагогические особенности спортсменов с нарушениями психического развития

Ключові фрази

aгентство

развитие

упражнения

образования

обучающихся

нарушения

развития

восприятие

деятельности

психолого

движения

трудности

внимания

обучения

мышления

нарушениями

особенности

движений

информации

повышенная

возможностями

движение

здоровья

обучающегося

специальных

ограниченными

предметов

наблюдается