Educación, ciudadanía y violencia en el Perú: una lectura del informe de la CVR

Resumen:

1- Hace 25 años, entre los escombros de un sistema educativo colapsado, surgió

el PCP- Sendero Luminoso. Sus principales dirigentes fueron profesores o

profesionales universitarios. Universidades, Institutos Superiores

Pedagógicos y escuelas secundarias fueron su principal base de

reclutamiento.

2-La CVR reveló la importancia del espacio educativo en el surgimiento y

desarrollo de la violencia y las secuelas dejadas por el conflicto armado

interno: destrucción todavía mayor de la infraestructura educativa,

estigmatización de profesores y estudiantes de ciertas universidades

nacionales (Universidad Nacional del Centro, Enrique Guzmán y Valle “La

Cantuta”)

3-Dada la importancia del problema, la CVR destacó la reforma de la

Educación como una de las cuatro reformas institucionales indispensables

para que la historia de violencia no se repita.

4-Han pasado 25 años, y la educación pública sigue abandonada. No es casual

que la asonada de junio del 2004 impulsada por la facción extremista del

SUTEP haya tenido lugar en Ayacucho y haya tenido como bandera la

gratuidad de la enseñanza. Sectores violentistas quieren que la historia se

repita.

5- Por consiguiente, las recomendaciones de la CVR siguen más vigentes que

nunca. Hay que hacer algo profundo con la educación pública, declarada

en emergencia, pero sin mayores consecuencias. Algo que vaya más allá

del necesario aumento de salarios a los maestros.

6- Existen varias propuestas de reforma educativa, pero ninguna de ellas

incorpora de manera explícita el que somos una sociedad post-conflicto, ni

que el espacio educativo tuvo gran importancia en el desencadenamiento y

desarrollo del conflicto armado interno. Por tanto, no se incorporan a estas

propuestas las recomendaciones de la CVR ni otras medidas que partan de

reconocer su realidad.